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Vanguardia Proletaria No 404

 Leer Vanguardia Proletaria No 404 (Clic en la imagen). del 1 al 15 de febrero de 2013.

 Camaradas del SME:
¡Ahora es por la revolución proletaria!!
¡¡Buitres y hambreadores!!
La lucha por el socialismo y las ideas religiosas
Lázaro Cárdenas,
Michoacán Prepotencia e impunidad contra
los trabajadores a la orden del día
FPR SLP:
Alto al hostigamiento contra Miguel Ángel Wong Soto
Compañeras y compañeros, todos y todas camaradas delegados al VII Encuentro Nacional del Congreso Social hacia un Nuevo Constituyente
FAS: Por un Cambio de Rumbo Económico y Político
2013: Primera Asamblea Estatal del FPR en Chiapas
Primera Asamblea Regional del FPR en la Mixteca oaxaqueña
Perspectivas del movimiento #Yo Soy 132
Sobre las reformas laboral y educativa en la lucha de la juventud estudiantil de Chapingo
De la UJRM a la comunidad estudiantil de la Unicach
La intervención militar francesa en Malí: Un peligro para el futuro de África
Los pueblos de Ayutla de los Libres y Tecoanapa, Guerrero, integran sus policías comunitarias contra la delincuencia organizada
¡¡Por una Asamblea Constituyente en el Distrito Federal!!

Vanguardia Proletaria No 404

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La UNAM y el modelo híbrido de educación

Recientemente el Rector de la UNAM presentó la propuesta para trascender a un modelo híbrido, el cual “hace referencia a la convergencia de la modalidad presencial con la modalidad a distancia”. Para lo cual se anuncian la disolución de la Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular, y la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia y se crea la Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia (CUAIEED). Y, por otra parte, el cambio de denominación de la Dirección General de Bibliotecas por Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información. Ambos cambios buscan consolidar el proceso de innovación de la educación como de sus acervos. En otras palabras , se está anunciando la consolidación del modelo de educación “mixta” con el objetivo de reducir el aforo de la educación presencial . Y la crisis económica y sanitaria es el mejor contexto para justificar su implementación. Ya que también se requ